口语传播专业：口语传播专业有哪些课程

口语传播的介绍

〖壹〗、口语传播，也可称为有声语言传播、口头传播，是传播学专业术语。口语传播是指传播者（说话人）通过口腔发声并运用特定的语词和语法结构及各种辅助手段向受传者（听话人）进行的一种信息交流。

〖贰〗、口头传播，作为个性化的信息交流方式，具有独特的特点。首先，它通常发生于有限的社交场合，传播路径短捷，反应迅速，且主要以一对一的形式进行，较少受到外界信息的干扰。其次，口头传播的情景性强，使得信息接收者对信息源和内容的警觉性相对较低，与对待商业媒体信息时的怀疑、回避甚至反感态度有所不同。

〖叁〗、口头传播的局限性口语传播是人类传播的第一个发展阶段。作为音声符号的口语有其固有的局限性：一是口语是靠人体的发声功能传递信息的，由于人体的能量的限制，口语只能在很近的距离内传递和交流；二是口语使用的音声符号是一种转瞬即逝的事物，记录性较差，口语信息的保存和积累只能依赖于人脑的记忆力。

〖肆〗、口头传播，也被称为人际传播，是一种个性化、直接的传播方式。它在相对封闭的空间内进行，信息传递迅速且具有较高的针对性。口头传播通常是一对一的形式，较少受到其他信息的干扰。

什么是口语传播与播音主持?

口语传播，也可称为有声语言传播、口头传播，是传播学专业术语。口语传播是指传播者（说话人）通过口腔发声并运用特定的语词和语法结构及各种辅助手段向受传者（听话人）进行的一种信息交流。

播音主持是指通过声音和舞台进行传播文化的工作。播音主持专业主要是为了培养具备中国播音学、新闻传播学等多学科知识与能力，可担任广播电视播音与节目主持工作的复合型语言传播精英人才。播音主持专业就业方向：节目主持人、新闻方向、广告配音、音响师、博物馆讲解员、电台播音员、电视电影配音等。

播音主持概念是指在电视、广播、网络等媒体平台上，负责主持各类节目的人员。播音主持概念是指在电视、广播、网络等媒体平台上，负责主持各类节目的人员。其职责包括节目主持、话语表达、节目组织、现场互动等。播音主持人需要具备良好的语言表达能力、形象气质、专业知识和服务意识。

播音主持是指通过声音和语言表达来传递信息、讲述故事或进行娱乐的一种职业活动。它通常涉及到对文字材料的理解和分析，以及将这些材料转化为富有表现力和吸引力的口头表达。播音主持不仅要求主持人具备良好的语言表达能力，还需要掌握一定的表演技巧、情感控制能力以及与听众的沟通能力。

播音与主持主要研究新闻传播理论和播音主持技巧，使学生具备较强的新闻采编、制作技能以及公关策划能力，培养学生面向电台、电视台及企事业单位从事广播电视节目采编、播音与主持等工作，例如电台的播音员、电视台的主持人。

播音主持人：是指从事电台、电视台新闻报道、天气预报等电子媒体节目播音工作的人，而“播报员”一词，通常又特指电视台的播音人员。播音员是广播电视这新闻性工作的一个环节。根据《中国播音学》中的定义， 播音员是用有声语言及副语言上镜出声，驾驭节目进程的人。

深圳大学播音与主持专业怎样

〖壹〗、专业培养的人才，不仅能够从事普通话新闻播音主持、新闻报道、专题播音主持、文艺节目主持、体育评论解说、双语播音主持、影视配音与演播等工作，还能在教育领域从事播音主持教学与研究。随着社会对语言传播人才的日益重视，播音主持专业毕业生在就业市场上的竞争力日益增强。展望未来，播音主持行业的发展前景广阔。

〖贰〗、深圳大学的播音主持专业不仅注重理论知识的传授，还特别强调实践能力的培养。学校配备了先进的录音棚、演播室等设施，为学生提供了丰富的实践机会。此外，学校还与多家传媒机构建立了合作关系，为学生提供了实习和就业的机会，这使得该专业在培养人才方面具有显著优势。

〖叁〗、深圳大学播音主持专业，培养具备多学科知识与能力的复合型语言传播精英，面向广播影视媒体与机构，覆盖普通话新闻播音主持、专题播音、文艺节目主持、体育解说、双语播音、影视配音等领域。随着文化产业蓬勃发展，播音主持职业前景广阔。

〖肆〗、深圳大学播音与主持专业是一个注重多学科融合与实践能力培养的应用型、复合型口语传播专业。以下是对该专业的详细介绍：培养目标明确 该专业旨在培养具备新闻学与传播学、戏剧学与影视学、语言文字学等多学科知识与能力的专业人才。

〖伍〗、播音主持专业在就业市场上表现优秀。该专业的毕业生通常能够在广播、电视、新媒体等多个领域找到合适的工作岗位。此外，薪资待遇也比较可观，能够满足毕业生的基本生活需求和职业发展。深圳大学的播音主持专业也得到了良好的发展。

〖陆〗、专业特色：实施艺术专才教育与新闻传播通才教育相结合的培养方案。积极适应全媒体时代播音与主持业务的发展，以培养复合型广播电视及语言传播人才为专业特色定位，探索多元化的人才培养路径和教学实践模式。

口语传播学视域下播音主持专业教学创新探讨

〖壹〗、摘要：播音与主持艺术专业教学应从大众传播向新媒体和人际传播拓展，积极开拓口语传播疆域。西方口语传播学成熟的理论体系将为播音与主持专业教学实践提供支撑。

〖贰〗、每个领域、每个行业都需要不断的创新才能够适应不断发展进步的社会。对于播音主持人来说，时刻保持创新意识、结合不断沉淀的工作经验、对工作进行创新是使播音主持事业蓬勃发展的必然要求。本文主要从播音主持中创新的重要性和未来播音主持的发展方向出发，提出一些播音主持中创新的具体办法。

〖叁〗、口语传播与播音主持的关系如下：口语传播，也可称为有声语言传播、口头传播，是传播学专业术语。口语传播是指传播者（说话人）通过口腔发声并运用特定的语词和语法结构及各种辅助手段向受传者（听话人）进行的一种信息交流。

〖肆〗、播音主持专业是一门涵盖了语言学、传播学、表演艺术等多个领域的综合性专业。其核心目标是培养具备良好口语表达、传播能力和主持才艺的复合型人才，以满足广播、电视、网络等媒体行业的实际需求。

口语传播传播模式

〖壹〗、口头传播亦称人际传播模式，属于个性化的传播方式。口头传播是在一个有限的空间内进行，传播途径短，时效性强，并且多数情况下是一对一式的传播，很少受其他讯息的干扰。

〖贰〗、在制定社区型销售终端的推广策略中，建立口头传播模式显得尤为关键与重要。口头传播，也被称为人际传播，是一种个性化、直接的传播方式。它在相对封闭的空间内进行，信息传递迅速且具有较高的针对性。口头传播通常是一对一的形式，较少受到其他信息的干扰。

〖叁〗、缺点：口语是靠人体的发声功能传递信息的，由于人体的能量的限制，口语只能在很近的距离内传递和交流；口语使用的音声符号是一种转瞬即逝的事物，记录性较差，口语信息的保存和积累只能依赖于人脑的记忆力。口语传播受到空间和时间的巨大限制。

〖肆〗、简述口语传播的优点。 查看答案解析 【正确答案】 口语传播的特点包括： （1）不需要辅助手段，运用简便，易于控制； （2）双向交流，可做到有的放矢； （3）能够释放人的情绪能量，起到某种心理平衡作用。 第五章公共关系传播模式与媒介。

〖伍〗、人类传播经历了以下发展阶段： 口语传播时代：这是人类传播的最早阶段。人们通过面对面的对话、交谈来传递信息。这种传播方式受限于地理距离，传播范围相对较小。 文字传播时代：随着文字的出现，人类传播进入了新的阶段。信息可以通过书籍、报纸等文字载体进行远距离传播。

播音有哪些专业

播音的专业主要包括播音与主持艺术、播音与配音等。播音与主持艺术是语言传播类专业的一种，它主要研究广播电视有声语言艺术，包括普通话语音、发声、语言表达、节目主持艺术等。这个专业的学生需要掌握语音发声、语言表达的基本理论和技能，能够熟练运用各种语言表达技巧，包括口语表达、朗诵、演讲等。

大学里，播音主持相关专业种类繁多，例如新闻学、广播电视新闻学、广播电视编导、播音与主持艺术等。其中，新闻学专业侧重于培养学生的新闻理论知识和实践技能，使其掌握新闻采访、写作、编辑、评论等能力。

播音主持包含的专业有：播音与主持艺术专业。播音与主持艺术专业是一门涵盖了语言学、传播学、表演艺术等多个领域的综合性专业。以下是关于该专业的 语言学方面。播音与主持艺术专业需要掌握语言学的基础知识，包括语音、语调、语速、语法等。

播音生可以报考的专业范围广泛，主要包括广播电视新闻学、传播学、中文、戏剧影视导演、表演、广告学、编辑出版学等。这些专业的设立旨在培养学生在新闻媒体领域的专业技能，例如新闻采访、节目制作、演讲表达和文字撰写等。

广播电视编导专业，专注于电视与广播节目的编排与管理。 广播电视节目制作专业，深入学习节目制作与执行技巧。 广播电视播音与主持艺术专业，专攻播音与主持表演艺术。 戏剧影视导演专业，培养戏剧影视的导演与创作能力。 戏剧影视美术设计专业，专注于戏剧影视的视觉与美术设计。