“鉴于人工智能(AI)的快速发展，我们有理由期待教育领域的重大变革，”前联邦部长、现位于索尼帕特的瑞希胡德大学校长苏雷什·普拉布在接受Moneycontrol独家采访时表示。
他说，现有的教育系统必须转变为导师和推动者的角色，超越其仅仅作为信息提供者的传统功能。
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编辑摘录:
印度政府已经允许外国大学在印度开办。你认为私立大学有来自国外的竞争对手会成为一种优势吗?
总体而言，这对高等教育生态系统是有益的，因为外国大学将带来师资力量和方法。无论是在招生方面，还是在师资方面，竞争都会加剧，从而推动大学系统不断精益求精。合作和提供跨学科和国家间方案的机会也将增加。因此，总的来说，这是一个提高高等教育质量的举措。
随着ChatGPT和人工智能的出现，您如何看待教育领域的变化趋势?
这是技术第一次提供如此高水平的个性化和互动。随着人工智能的发展速度，可以肯定的是，许多教育将会发生变化，因为它可以实现个性化学习，可以在任何时间、任何地点、以任何速度、就任何主题进行个性化学习。现有的教育系统将不得不扮演导师和推动者的角色，而不仅仅是信息提供者。
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您认为教师需要如何培训和发展，以应对教育领域的变化趋势——聊天技术、人工智能、机器学习等?
教育机构需要从“教学”机构急剧转变为“学习”机构。因此，学院必须转变思维模式，培养一种学习文化，而不是简单地传授知识。比起完成一门课程或评估学生的记忆力，培养提出正确问题、遵循基本原则、找到正确的内容并加以应用的态度将变得更加重要。
有一种观点认为传统印度的许多公司仍然更喜欢一流大学的学位，而不是技能。你认为印度的私立大学缺少什么?
来自顶尖大学的学生受到招聘人员的青睐，因为他们已经证明了自己的努力和智慧。事实上，他们并不一定是因为技能而被招聘的，因为大学通常不会在特定招聘方所要求的课程中涵盖这些技能，例如，印度理工学院毕业生进入银行业和咨询业。
这里的比较不是私人和公共。像BITS这样的机构比印度的大多数公共机构都要好。即使在全球范围内，一些顶尖大学也是私立的。所以基本的参数是新生的质量，教师的质量，以及学校的学习文化的质量。
你对印度在未来5年或10年成为教育中心有何看法?
作为增长最快的经济体和最年轻的人口，印度在满足世界人才需求方面处于一个合适和负责任的位置。从德国到日本，许多国家都在与印度合作，为印度人创造就业机会。
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因此，无论就国内需求还是就全球劳动力形势而言，印度都将成为教育中心。国家教育政策是提高印度教育质量和可用性的积极步骤。
你对圣志大学未来十年有何展望?
英才大学是一所有影响力的大学。我们看到，年轻学生们正萌生出对世界产生积极影响的好奇心和渴望。他们不仅关注稳定的职业，还关注有意义的生活和社会影响。这就是为什么我们作为教育工作者必须重新审视我们在变化的时代和变化的愿望中的角色。
我们的实践教育涵盖了智力、身体、情感和精神方面的学习，我们很高兴看到我们的工作在未来十年将如何展开，并建立一个健全的全人教育模式。
随着科技改变工作，印度学校为2030年的工作培训学生
Abhishek Sahu在Moneycontrol负责人力资源和教育(职业)。您可以通过Abhishek.Sahu@nw18.com和@Abhishek44sahu与他联系。
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